ACTIVIDAD 07: EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y REFLEXIÓN

En esta actividad de cierre del trabajo interdisciplinario evaluaremos los criterios:

• Comunicación
• Reflexión

Para ello  presentaré  mi  exposición con la técnica    EXPO VIDEO ACCIÓN - En PowerPoint que tendrá el siguiente esquema:

http://pai5diseno.blogspot.pe/2016/04/video-expo-en-power-point.html

Ejemplo: 

De  Carla Guibovich - IIC  

ESQUEMA DE LA PRESENTACIÓN

I. DATOS:

1.       Título de la unidad: ARTICS Una forma de comunicar

2.       Grupos de asignaturas: Artes visuales  y Diseño

3.       Grado: III Año PAI

4.       Datos del estudiante:

5.       Datos del profesor:

II. INTRODUCCIÓN:

1.       Breve explicación de los siguientes puntos en relación a tu solución y a desarrollo de las 4 criterios: Disciplinar, Síntesis, Comunicación y Reflexión:

2.       Concepto clave: Comunicación

3.       Concepto relacionado: Representación, Forma

4.       Contexto global: Expresión personal y cultural -

5.       Enunciado de la indagación: La comunicación visual-digital se presenta como un recurso para crear, identificar y transmitir identidades gráficamente

III. DESARROLLO:

1.       Cuál es el propósito de la unidad?

2.       Cómo trasmito mi identidad a través de un  "Escudo personal"?

3.       Presentación  de los escudos en Artes visuales y Diseño

ESCUDO: PRODUCIDO EN ARTES VISUALES	ESCUDO: DIGITALIZADO EN DISEÑO

4.       Que te inspiro para plasmar gráficamente cada elemento de tu escudo?

ELEMENTOS	DESCRIPCIÓN	INSPIRACIÓN PERSONAL
Objeto preciado		Porque soy una persona que le gusta estar en lo más alto, tal como una estrella.
Soportes vivos		Porque soy una persona que le gusta ser libre y de vez en cuando rompo las reglas.
Elemento en campos 01		Porque es la primera letra de mi nombre.
Elemento en campos 02		Porque me encanta jugar videojuegos.
Elemento en campos 03		Porque me encanta jugar fútbol.
Elemento en campos 04		Porque es la primera letra de mi apellido paterno.
Condecoración		Porque me encanta ganar.
Lema o cualidad	Lo más importante en la vida son las experiencias.	Porque soy una persona que le gusta vivir experiencias especiales y que piensa que como sólo se vive una vez, hay que intentar tener una vida que siempre recordarás

5.       Que aporto cada disciplina y cuál es la interacción entre algunos conceptos disciplinarios

EN ARTES VISUALES	EN DISEÑO
A.   Punto	Nodo
B.   Segmento o línea	Vector
C.   Sinuoso	Curva Béizer
D.   Plano	Efectos Tampon
E.   Colores primarios y secundarios	CMYK y RGB
F.   Profundidad	Extrusión 3D
G.   Síntesis silueta	Forma
H.   Síntesis fragmentado	Efectos Textura
I.     Síntesis geométrico	Efectso Cuarteado
J.    Síntesis de la imagen	Efectos en AI y Filtros en PS

6.       Abstraer conceptos disciplinarios en cada uno de los elementos de mi escudo  PPT

7.       Diseñar un escudo personal lo consideras arte, y por qué?
Sí porque en nuestro escudo personal expresamos nuestros sentimientos y eso es parte del arte.

8.       Que dificultades se te presento y como lo solucionaste?

N°	DIFICULTADES	SOLUCIONES
1	Al hacer el escudo personal en Diseño, algunas veces tuve dificultades al usar y encontrar algunas herramientas Al hacer mi escudo en Arte tuve dificultades en dibujar algunas cosas que me representaban y después, en pintar, porque la pintura manchaba mi trabajo.	Lo solucioné al pedirle ayuda a mi profesor y escasos casos a mis compañeros. Lo solucioné al pedirle ayuda a la profesora.

9.       Ventajas, limitaciones y contribución de las disciplinas al crear y diagramar tú Escudo personal

Disciplina	Ventajas	Limitaciones	Contribución
Artes Visuales	Se puede hacer más cosas, y al hacer dibujos es más fácil ya que las curvas y líneas las puedes hacer más fácilmente.	Es muy tedioso ya que se necesita mucho tiempo para elaborar todo el trabajo. No se puede trabajar en cualquier lugar, ya que se puede manchar fácilmente debido a la pintura.	Contribuyeron al poder rerpesentarme como identidad personal de forma visual.
Diseño	Es más fácil hacer unas cosas, por ejemplo, en algunos casos, tan sólo tengo copiar y pegar imágenes.	En algunos casos es limitado, por ejemplo, no se puede hacer muchas curvas y a veces uno se complica mucho con las capas.	Contribuyeron al representarme como identidad personal de forma digital.

               

10.    Cómo gestionaste la información, indica fuentes y recursos empleados?
Use imágenes de google para hacer mi escudo personal en Diseño y busqué lemas en internet que me representan en internet en ambos casos, arte y diseño.

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN – NOTA= ___   

DATOS ESTUDIANTE:
Descriptor	VALORACIÓN NACIONAL	VALORACIÓN IB
Comunica su comprensión interdisciplinaria siempre de manera estructurada, clara, coherente con su identidad empleando eficazmente el formato elegido en la elaboración de Escudo Personal	20- 18	7- 8
Comunica su comprensión interdisciplinaria de manera organizada, clara, coherente con su identidad y formato elegido en la elaboración de Escudo	17- 15	5- 6
Comunica su comprensión interdisciplinaria con cierta organización y coherencia con su identidad, y reconoce formatos o medios adecuados en la elaboración de Escudo Personal	14 - 11	4 - 3
Comunica su comprensión interdisciplinaria con escasa estructura, claridad y  coherencia con su identidad personal en la elaboración de Escudo Personal.	10 - 07	1 - 2
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran.	0	0

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA REFLEXIÓN – NOTA= ___   

DATOS ESTUDIANTE:
Descriptor	VALORACIÓN NACIONAL	VALORACIÓN IB
o  Demuestra una reflexión exhaustiva y matizada  sobre el desarrollo de su propia comprensión interdisciplinaria  acerca de los fundamentos del diseño gráfico –digital en la elaboración de Escudo Personal. o  Evalúa de manera exhaustiva y sofisticada las limitaciones y ventajas de conocimientos y las formas de conocimiento disciplinario e interdisciplinario en la digitalización del escudo personal.	20- 18	7- 8
o  Demuestra una reflexión significativa  sobre el desarrollo de su propia comprensión interdisciplinaria  acerca de los fundamentos del diseño gráfico –digital en la elaboración de Escudo Personal. o  Explica las limitaciones y ventajas de conocimientos y las formas de conocimiento disciplinario e interdisciplinario en la digitalización del escudo personal	17- 15	5- 6
o  Demuestra una reflexión adecuada sobre el desarrollo de su propia comprensión interdisciplinaria  acerca de los fundamentos del diseño gráfico –digital en la elaboración de Escudo Personal. o  Describe ciertas limitaciones y ventajas de conocimientos y las formas de conocimiento disciplinario e interdisciplinario en la digitalización del escudo personal	14 - 11	4 - 3
o  Demuestra una reflexión limitada sobre el desarrollo de su propia comprensión interdisciplinaria  acerca de los fundamentos del diseño gráfico –digital en la elaboración de Escudo Personal. o  Describe de manera superficial las limitaciones y ventajas de conocimientos y las formas de conocimiento disciplinario e interdisciplinario en la digitalización del escudo personal.	10 - 07	1 - 2
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran.	0	0

ACTIVIDAD 06: EVALUACIÓN DE LA SÌNTESIS

El alumno sintetiza conocimientos disciplinarios para demostrar comprensión coherente, exhaustiva y perspicaz en la elaboración de Escudo Personal

EVALUACIÓN: 

1. Coloca tus escudos terminados:

ESCUDO: PRODUCIDO EN ARTES VISUALES	ESCUDO: DIGITALIZADO EN DISEÑO

2. Relaciona los conceptos disciplinarios:

ARTES VISUALES	DISEÑO
A.      Punto	( G) Forma
B.      Segmento o línea	(A) Nodo
C.      Sinuoso	(C ) Curva Bézier
D.      Plano	(B ) Vector
E.       Colores primarios y secundarios	( F) Extrusión 3D
F.       Profundidad	( E ) CMYK y RGB
G.     Síntesis silueta	(I ) Efectos cuarteado
H.      Síntesis fragmentado	(J ) Efectos en AI y Filtro en PS
I.        Síntesis geométrico	(H ) Efectos Textura
J.        Síntesis de la imagen	(D ) Efectos tampón

3. En tu escudo digitalizado indica  que conceptos de cada disciplina puedes abstraer de cada uno de los elementos de tu escudo?. Realiza  esta evaluación en una presentación ppt interactiva con desencadenadores

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA SINTESIS – NOTA= 20

DATOS ESTUDIANTE:
Descriptor	VALORACIÓN NACIONAL	VALORACIÓN IB
Sintetiza los conocimientos gráfico-digitales necesarios plasmados en su trabajo de manera coherente, exhaustiva y perspicaz (elementos  síntesis en artes visuales, diseño vectorial y  filtros en diseño).	20- 18	7- 8
Sintetiza los conocimientos gráfico-digitales necesarios plasmados en su trabajo de manera coherente y exhaustiva (elementos  síntesis en artes visuales, diseño vectorial y filtros en diseño).	17- 15	5- 6
Conecta los conocimientos gráfico-digitales para lograr comprensión adecuada de su trabajo (elementos  síntesis en artes visuales, diseño vectorial y filtros en diseño).	14 - 11	4 - 3
Establece conexiones escasas o superficiales entre los conocimientos gráfico-digitales plasmados en su trabajo (elementos  síntesis en artes visuales, diseño vectorial y filtros en diseño).	10 - 07	1 - 2
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran.	0	0