ACTIVIDAD 03: Analizar productos existentes

Describir las características principales reportajes  que sirva de inspiración para crear una solución al problema.
Vamos a realizar un análisis  sobre videos o reportajes  existentes, para ello vamos crear una check list de evaluación.

N°	ASPECTOS	SI/NO
1	¿El vídeo logra concientizar?
2	¿El vídeo es entretenido y dinámico?
3	¿El vídeo tiene contenido inadecuado?
4	¿El vídeo llama la atención?
5	¿El vídeo cumple con la probidad académica?

Evidencias de trabajo colaborativo (con capturas de pantalla del proceso) que realizó con tu compañer@ empleando tu google drive, chat o video conferencia (skype), etc.

Integrantes: Alberto Valdivia, Sebastián Marimón y Diego Chirninos

ACTIVIDAD A2: IDENTIFICAR Y PRIORIZAR LA INVESTIGACIÓN

Habilidad: de investigación con una encuesta para identificar prioridades y luego autogestionar los datos e información procesada en entornos virtuales.

Identificar y priorizar la investigación primaria por medio de una encuesta de opinión

• Delimitar la investigación primaria necesaria como rangos de información y grupos de personas objeto de investigación mediante una encuesta (10 preguntas) con formularios de google
• Indagar, actitudes, tiempos, acciones...  mediante preguntas con respuestas puntuales
• Producir  la encuesta virtual con formularios de Google y publicar a un grupo determinado

        Luego de recibir las respuestas:

• Percibir las respuestas de la encuesta de forma clara
• Relacionar dichos respuestas
• Ordenar/jerarquizar.
• Organizar la información pertinente con  instrumento adecuado en este caso el “resumen gráfico de respuestas” del Google y presentarla

Entrada en Cuaderno Digital:

Publicar en su cuaderno digital la encuesta, sus respuestas y el resumen “gráficas“  de respuestas

TRABAJO DE INDAGACIÓN E IMPLEMENTACIÓN

a) Completar las las 8 preguntas que ayuden a tu investigación.
b) Enviar el formulario (encuesta) a 10 personas como mínimo, que no sean compañeros del mismo grado, asegúrate de que estas personas te respondan seriamente y a la brevedad posible
c) Subir a tu cuaderno digital: la encuesta (html) y las respuesta con estadísticas (copiar y pegar)

¿Cuántos años tienes?(11 respuestas)

Interpretación: El 72,7% de las personas que respondieron la encuesta tienen entre 11 y 20 años.
Conclusión: El vídeo debe estar principalmente dirigido a personas dentro de este rango de edad.

1-10	0
11-20	8
21-30	0
31-40	0
50+	3

¿En qué zona de Lima vives?(11 respuestas)

Interprteación: El 63,6% de la personas encuestadas viven en La Molina
Conclusión: El vídeo debe estar principalmente dirigido a personas de este lugar.

La Molina	7
Surco	1
MIraflores	2
San Isidro	1

¿A qué sexo perteneces?(11 respuestas)

Interpretación: El 54,5% de la gente encuestada es hombre.
Conclusión: El vídeo debe estar principalmente dirigido a hombres.

Masculino	6
Femenino	5

¿Qué es un sismo?(11 respuestas)

Interpretación: El 72,7% de las personas encuestadas sí saben lo que es un sismo.
Conclusión: En el vídeo no se debe de hacer mucho énfasis en esta pregunta ya que mucha gente lo sabe.

Inundación	0
Movimiento de tierra	8
Erupción de un volcán	2
Liberación de energía del interior de la tierra	1
No sé	0
N.A.	0

¿Por qué se producen los sismos?(11 respuestas)

Interpretación: El 72,7% de las personas encuestadas sí saben por qué se producen los sismos.
Conclusión: En el vídeo no se debe de hacer mucho énfasis en esta pregunta ya que mucha gente lo sabe.

Movimiento de los continentes	1
Colisión de placas tectónicas y liberación de energía	8
Por aires rápidos y fuertes	2
N.A.	0

¿Qué podemos hacer antes de que se produzca un sismo o terremoto,es decir, que medida preventiva conoces?(11 respuestas)

Interpretación: Algunas de las personas encuestadas sí saben lo que se debe hacer antes del sismo, pero hay otras que no.
Conclusión: El vídeo debe de hacer énfasis en esta pregunta ya que mucha una gran parte de las personas están confundidas en este tema.

Index	Recuento
9	4
8	1
7	7
6	5
5	5
4	3
3	3
2	0
1	1

¿Has participado en simulacros?(11 respuestas)

Interpretación: El 90,9% de las personas encuestadas sí han participado en simulacros.
Conclusión: En el vídeo no se debe de hacer mucho énfasis en lo importante de un sismo ya que mucha gente sí ha participado en simulacros y deben de saber la importancia de ellos.

Sí	10
No	1

¿Qué hacer durante un sismo?(11 respuestas)

Interpretación: La mayoría de las personas encuestadas sí saben qué hacer durante un sismo.
Conclusión: En el vídeo se debe de hacer un poco de énfasis en esta pregunta para acabar con la poca confusión que existe dentro de esta pregunta.

Index	Recuento
6	2
5	7
4	3
3	3
2	4
1	3

¿Qué es una columna estructural?(11 respuestas)

Interpretación: El 81,8% de las personas encuestadas sí saben lo que es un columna estructural.
Conclusión: En el vídeo no se debe de hacer mucho énfasis en esta pregunta ya que hay muy poca gente que desconoce acerca del tema.

Un decorativo	2
Elemento vertical y estructural que ayuda a sostener la carga de la edificación	9
Soporte de los muros	0

¿De quién seguirías indicaciones?(11 respuestas)

Interpretación: La gran mayoría de las personas encuestadas sí saben de quién seguir indicaciones.
Conclusión: En el vídeo no se debe de hacer énfasisi en esta pregunta ya que la mayoría sí sabe de quién seguir indicaciones.

Index	Recuento
6	2
5	5
4	3
3	5
2	3
1	1

¿Qué hacer después de un sismo?(11 respuestas)

Interpretación: Hay un porcentaje que sí sabe qué hacer después de un sismo, pero hay otro que no.
Conclusión: En el vídeo se debe de hacer énfasis en esta pregunta para acabar con la ignorancia que abarca esta pregunta.

Index	Recuento
5	5
4	5
3	5
2	2
1	2

¿Qué es una réplica?(11 respuestas)

Interpretación: El 72,7% de las personas encuestadas sí sabe qué es una réplica.
Conclusión: En el vídeo no se debe de hacer énfasis ya que la gran mayoría sí sabe qué es una réplica.

  Respuestas con estadísticas.

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN  =

DATOS ESTUDIANTE:
ASPECTO A2	Val. IB	Val. Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.	0	0
Esboza un plan de investigación primaria	1-2	05 - 08
Esboza un plan de investigación que identifica la investigación primaria necesaria para desarrollar una solución al problema, con cierta orientación	3-4	09 - 12
Elabora un plan de investigación que identifica y prioriza la investigación primaria necesaria para desarrollar una solución al problema, con cierta orientación	5-6	13 - 16
Elabora un plan de investigación detallado que identifica y prioriza la investigación primarianecesaria para desarrollar una solución al problema de manera independiente	7-8	17 -